Quelques conseils de Maria Montessori pour élever des enfants indépendants et heureux
Le modèle éducatif des parents est souvent particulièrement confus: il oscille entre traiter les enfants comme des petits adultes et les considérer comme d'éternels bébés, en les empêchant d'effectuer certaines tâches qu'ils seraient capables de gérer. Cette attitude ne donne aucun résultat et crée beaucoup de confusion chez nos enfants.
La méthode Montessori est unilatérale, dans le sens qu'elle a comme objectif celui d'élever des enfants autonomes et heureux: dès le plus jeune âge, elle essaye de développer une certaine indépendance et en même temps un sens de responsabilité qui portent l'enfant à être conscient de ses capacités et donc à être heureux.
Voici ce que prévoit la célèbre méthode éducative qui porte le nom de l'illustre Maria Montessori.
Les enfants de 2 à 3 ans
Selon la théorie Montessori, c'est la phase la plus délicate dans la croissance d'un enfant et c'est aussi celle où il se montre le plus réceptif. L'apprentissage est à son potentiel maximal pendant ces années , c'est pour cela qu'il est important de stimuler correctement l'enfant.
C'est aussi à ce jeune âge qu'on peut commencer à donner des responsabilités à l'enfant, même s'il a toujours besoin de l'aide et du soutien des parents: par exemple, on peut enseigner à l'enfant à prendre soin de ses jouets et à ne pas les casser, ou essayer de le laisser s'habiller tout seul. Le faire jouer avec des objets liés aux tâches ménagères est un bon moyen de le familiariser avec ces tâches même si ça restera un jeu pour l'instant.
Les enfants de 4 à 6 ans
A cet âge, l'idéal serait d'apporter quelques modifications à l'ameublement de la maison pour donner à l'enfant la possibilité d'interagir le plus possible avec la vie quotidienne: la méthode Montessori conseille d'éliminer tous les obstacles et les barrières.
Pendant cette période de vie, on peut sensibiliser l'enfant à la cuisine, lui faire préparer des plats simples, en particuliers ceux qui lui sont destinés, comme le petit déjeuner. De cette façon, l'enfant comprend le plaisir de prendre soin de lui, aussi à travers la cuisine.
La méthode Montessori recommande de faire connaître à l'enfant toutes les activités dont il a besoin à un âge précis, sans que ce soit un adulte qui s'occupe exclusivement de lui.
Les enfants de 7 à 8 ans
La quantité d'informations que les enfants apprennent entre 2 et 8 ans est incroyable, et il n'y aura pas un autre âge durant lequel ils obtiendront de tels résultats. C'est pendant cette phase que l'enfant développe sa confiance en soi, l'attachement à la famille et au lieu de naissance, l'identité et surtout l'autosuffisance: l'objectif du parent est d'aider l'enfant à grandir en se sentant capable, utile et indépendant.
Entre 7 et 8 ans, les enfants peuvent faire beaucoup de choses, même si eux auront l'impression d'être capables de faire beaucoup plus que ce qu'ils peuvent faire réellement: pour cette raison, il est important de les encourager à explorer de nouvelles frontières, mais aussi de leur conseiller la prudence et une vision claire de leurs réelles possibilités.
A 7/8 ans, l'enfant devrait être pleinement responsable de lui-même , aussi bien en ce qui concerne le soin de sa personne que son éducation: il doit montrer aux parents qu'ils peuvent lui faire confiance, afin d'obtenir encore plus d'indépendance.
Tous les enfants ne grandissent pas au même rythme
Il est erroné de penser qu'il y ait des étapes fixées dans le temps et dans la façon de grandir: pour autant qu'on puisse définir une méthode éducative universelle, il est bon de prendre en considération le caractère et l'identité de chaque enfant. Il n'est pas nécessaire, et cela peut même s'avérer profondément nocif, de donner des responsabilités qui ne peuvent pas être tenues, on provoquerait seulement une perte de confiance en soi et dans ses propres capacités.
De plus, il ne faut pas confondre l'indépendance de l'enfant avec l'éloignement des parents: la présence du papa et de la maman doit être solide à tous les âges, il faut juste ne pas exagérer quand on aide l'enfant.
