Ces 8 comportements pourraient suggérer qu'un enfant est en proie à une crise de valeurs

Bien que les parents s'engagent à élever leur enfant conformément à leurs valeurs morales, il peut arriver que l'éducation de l'enfant suive un parcours totalement inattendu : les parents ne sont pas les seuls à avoir une influence sur l'enfant, il y a aussi d'autres facteurs externes, y compris la société elle-même.

La société a une grande influence sur la vie de chacun d'entre nous et en particulier sur celle des enfants : dans une période de confusion et de perte des valeurs en général, il est très facile que cela se ressente sur la vie personnelle.

Vous ne devez pas désespérer si votre enfant montre qu'il n'a pas de principes moraux (il ou elle aura le temps et la chance de les développer), mais il ne faut pas pour autant rester les bras croisés : voila ce que vous devez faire en fonction du comportement manifesté.

Selon les psychologues, il y a 8 'symptômes' qui montrent que quelque chose va mal dans l'éducation de l'enfant et qu'il traverse une période de crise : voila ce qu'il faut faire face à ces situations désagréables.

Il est violent

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Pourquoi est-il comme ça ?

Quand un enfant est violent, il ne le fait pas pour causer de la douleur, mais pour donner libre cours à une colère intérieure qu'il ne saurait pas exprimer autrement. Il s'agit donc de comprendre ce qui le met en colère.

Comment pouvons-nous intervenir ?

Les raisons de sa violence doivent être identifiées. Il se peut que dans certains cas vous ayez été trop sévère avec lui, ou qu'il ait été témoin (ou souffert) d'actes de violence. Si c'est le cas, il espère pouvoir résoudre cette situation avec arrogance et des brimades. Nous devons donc être assez patients pour lui apprendre des méthodes alternatives pour trouver une solution, et éviter de lui montrer des scènes de violence de quelque façon que ce soit.

Il ne s’inquiète pas pour ses proches (frères et sœurs plus jeunes, par exemple).

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Pourquoi est-il comme ça ?

Il est rare qu'un enfant soit poussé à s'occuper spontanément de ses proches : l'enseignement et l'exemple des parents doivent toujours être à la base. Les enfants imitent ce que font les adultes.

Comment pouvons-nous intervenir ?

Dans ces cas, ce qui peut être fait le plus efficacement est de donner l'exemple. Si le jeune frère ou la jeune sœur est triste pour une raison quelconque, laissez l'enfant essayer de résoudre le problème par lui-même. Non seulement il apprendra à prendre soin des autres, mais il renforcera aussi le lien qu'il a avec ses proches.

Il accuse les autres

Pourquoi est-il comme ça ?

Votre enfant arrive toujours trouver une personne responsable autre que lui ? Il n'accepte pas de prendre la responsabilité de quelque chose ? Probablement dans le passé, il a été puni trop sévèrement, et maintenant, pour ne pas revivre ce moment traumatisant pour lui, il cherche toujours une personne à blâmer.

Comment pouvons-nous intervenir ?

Si vous reconnaissez dans le passé que vous avez puni votre enfant trop sévèrement ou pour des questions mineures, essayez de mettre en œuvre des mesures plus appropriées la prochaine fois. Vous donnez aussi à l'enfant une chance de se racheter : préférez les punitions " dynamiques ", comme faire les taches domestiques, plutôt que de l'enfermer dans la pièce où il est abandonné à ses réflexions.

Il ne sent jamais coupable

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Pourquoi est-il comme ça?

Lorsque l'enfant ne se sent pas coupable d'une action, le problème est probablement qu'il ne prend pas au sérieux la personne dont provient le reproche ou la punition. Faire sentir aux enfants que leurs parents sont autoritaires reste très important, même si cela ne doit pas créer un déséquilibre excessif.

Comment pouvons-nous intervenir ?

Tout d'abord, il est important de retrouver son rôle d'éducateur : si dans le passé vous vous êtes contredit, par exemple vous avez imposé une punition et vous avez été le premier à ne pas la respecter, faites attention à être plus cohérent. L'enfant doit savoir que vous êtes une personne de confiance et il ne doit pas penser que vous ne mettrez probablement pas en pratique ce que vous dites.

Il pense être meilleur que les autres

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Pourquoi est-il comme ça?

Les enfants ont souvent peu d'estime de soi, mais le contraire peut aussi se produire, à savoir qu'ils ont beaucoup trop d'estime de soi. Le problème n'est pas d'avoir confiance en lui-même, mais que cela l'amène à mépriser les autres : s'il arrive qu'il parle mal des autres, en insistant en particulier sur ses capacités, il se peut qu'il ait reçu trop d'attention dans le passé ou qu'un adulte l'ait convaincu d'être meilleur que les autres.

Comment pouvons-nous intervenir ?

L'objectif est de faire comprendre à l'enfant que chacun a des compétences, peut-être en donnant des exemples de ce qu'il est capable de faire et de ce qu'il n'est pas. De plus, il faut dire qu'il n'est jamais bon de se considérer comme le meilleur, mais d'être toujours ouvert aux autres.